Approche par compétences et employabilité

Le référentiel RECTEC : 12 compétences transversales favorisant l’accès à l’emploi et l’accès aux qualifications tous secteurs

Entrez dans une démarche de conception de situation contextualisée pour développer les compétences des apprenants.

Faciliter l’expression et la valorisation des compétences par les bénéficiaires à l’issue d’un parcours de formation

Comment faciliter l’identification des compétences associées à un projet donné ? Comment aider à formuler et à capitaliser ces compétences en vue de leur réinvestissement au service de la sécurisation de son parcours ?

Entrer dans l’approche par compétences : premiers pas vers la carte de compétences Région et les référentiels associés (lien ACA des E2C) – module 1

Découvrez la Carte de compétences, cadre de référence de la Région Île-de-France, à visée d’insertion professionnelle.

Animer une situation problème pour développer les compétences Apprendre à Apprendre

Vivez vous-même une situation problème en posture d’apprenant pour analyser ensuite cette expérience en posture de formateur.

Évaluer dans une démarche d’approche par compétences : sécuriser les parcours vers l’emploi avec la carte de compétences Région IDF et les référentiels associés (lien ACA des E2C) – module 2

Adaptez ou initiez la création d’une situation d’évaluation en utilisant la Carte de compétences IDF, expérimentez en équipe et utilisez la méthodologie dans votre structure.

Former dans une démarche d’approche par compétences : s’appuyer sur la carte de compétences Région IDF pour concevoir des situations problèmes apprenantes (lien ACA des E2C) – module 3

Entrez dans une démarche de conception de situation contextualisée pour développer les compétences des apprenants.