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Outil : Agir contre l’illettrisme, mode d’emploi
Auto-formation : Vivre en France, un cours de français niveau débutant
Outil : Box numérique pour les compétences numériques de base en alphabétisation
Site Réfugiés.info : l’information pour les réfugiés en France
Webinaire : Les savoirs des personnes qui relèvent de l’alphabétisation
Webinaire : Intégrer les fragilités psychiques des personnes migrantes dans l’accompagnement linguistique
Webinaire : Comment sécuriser les parcours des personnes en situation de handicap ?
Webinaire Doc en stock | Présentation de la politique d’intégration 2025
La question de l’inclusion : illettrisme, illectronisme
Livre numérique : Comment j’ai aimé les livres
Fiches pratiques : Utiliser l’intelligence artificielle en « classe »
Fiches pratiques : Évaluer les compétences des stagiaires pour l’accès aux formations en Île-de-France
Guide pratique: Former un public réfugié
Manuel de l’insertion professionnelle des personnes réfugiées
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Webinaire Doc en stock | Intégration, insertion et apprentissage de la langue
Webinaire Doc en stock | L’oral, l’écrit et la norme : rapports et équilibres en formation linguistique avec des adultes
Webinaire Doc en stock | La méthode naturelle de lecture et écriture (MNLE) pour les allophones
Dossier : Les chiffres clés de l’illettrisme et l’innumérisme en France
Outil : le site « Facile », une boite à ressources en FALC et communication adaptée
Webinaire : Apprendre à Apprendre, cinq pratiques à mettre en œuvre par les apprenants. Épisode 3.
Cadre de référence des compétences numériques en alphabétisation
« PAS EN PREFECTURE » : un outil ludique pour les cours de FLE
Pop Alpha : Professionnalisation et outils au service de l’intégration
AGEFIPH : Accompagnement des acteurs de la formation
Webinaire Doc en stock | La découverte culturelle : Quelles compétences pour l’apprenant ?
INSEE – Les nouveaux chiffres de l’illettrisme
Webinaire Doc en stock | Découvrir la méthode GLOTTODRAMA®: l’apprentissage des langues par le théâtre
Formation en ligne : Psychotraumatisme et migration
Webinaire : L’art et la culture au service de l’insertion des publics vulnérables
L’innovation pédagogique en 20 concepts
Guide de la Mutuelle et dictionnaire de la Santé en FALC
Appels à projets : Action culturelle et langue française
Application : Karibu, pour apprendre le français et développer son employabilité
Doc en stock : Accompagner un apprentissage partagé et réussi du français !
Le livre « Internet Pourquoi ? Comment ? »
Ludicisation ou Ludification, comment différencier ces 2 méthodes ludopédagogiques ?
Podcast : Illectronisme : des vies dématérialisées
Outil : un serious game « libre » sur les biais cognitifs
LISEO : Ressources d’actualité
Webinaire Doc en stock : Présentation de la politique d’intégration 2024
Navigado : Une application mobile pour aider les personnes dans leur quotidien
Webinaire Doc en stock : Jouer pour apprendre
Langues Plurielles : Formations de formateurs
Webinaire Doc en stock | Accompagner les personnes migrantes Dys dans l’apprentissage du français
Pop Alpha : « Gérer l’hétérogénéité en alpha : quelques pistes d’activités pour gérer des niveaux différents à l’écrit avec des apprentis lecteurs-scripteurs »
Webinaire Doc en stock : Le programme AGIR : quelle place pour l’accompagnement linguistique ?
Webinaire Doc en stock : L’insertion professionnelle des publics Alpha avec l’appui des ouvrages « Au boulot »
Dictionnaire collaboratif en Facile à Lire et à Comprendre (FALC) et en Français simplifié
La langue française dans le monde : rapport 2022
La plateforme « FONETIX »
Webinaire : Illettrisme vs troubles spécifiques du langage écrit
Webinaire : Accompagner l’utilisation de ressources d’auto-apprentissage
Webinaire Doc en stock : Découvrir le projet Pop ALPHA
Doc en stock : Sessions de présentation de la plateforme Doc en stock France
Formation de formateur·rice·s « Entrée dans l’écrit à l’âge adulte »
TV5Monde : Enseigner aux adultes migrants
Webinaire Doc en stock : Un atelier de conversation ? Comment et pour qui ?
Participation du CDRIML au Forum des ressources pour les formateur.ice.s de français
Fiches pédagogiques « Le français dans le monde » et «Francophonies du monde»
FEI + : La plateforme de formation en ligne de France Éducation international
LISEO : au service des acteurs « du » et « en » français dans le monde
Webinaire : Usages et pratiques de l’apprendre à apprendre. Épisode 2
Participez à la journée nationale « Illettrisme et illectronisme au travail »
Webinaire : Apprendre à apprendre, une compétence spécifique : comment la développer ? comment l’accompagner ? Épisode 1
Infographie : les profils des publics des Coordinations Territoriales Linguistiques d’Île-de-France
15 juin 2023 : Forum des ressources pour les formateur.ice.s de français
Les webinaires du CAVILAM : Nouvelle programmation dédiée aux bénévoles et intervenants en association
Webinaire Doc en stock : Comment aborder la laïcité en formation linguistique ?
Webinaire Doc en stock : Face à la diversité des approches et outils pour l’alphabétisation des adultes: comment s’y retrouver? comment choisir ?
WEBINAIRE : De la maîtrise de la langue à l’insertion professionnelle : comment sécuriser les parcours ?
Webinaire Doc en stock : Politique d’intégration : bilan et perspectives 2023
Webinaire Doc en stock : L’impact de l’exil traumatique dans les ateliers de français
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Cartographie des projets d’intégration des étrangers en IDF
Webinaire Doc en stock : Le code de la route en formation linguistique : pourquoi, comment ?
« L’accessibilité des formations pour les « dys », les ressources à mobiliser en Ile-de-France »
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L’atelier du formateur : Veille et ressources
Webinaire Doc en stock : OEPRE : un atelier socio-linguistique, en école, collège ou lycée, quelle organisation ? avec quels outils ?
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Ateliers de créativité : quels apports possibles en expression orale et écrite en FLE ?
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Webinaire Doc en stock : Vers une démarche d’auto-évaluation des compétences en français
Outil : Tests, guides de repérages et diagnostic de l’illettrisme
Guide : Illettrisme et collectivités territoriales
Numéro vert illettrisme info service
Outil : Cartographie Réseau Alpha : les formations pour l’apprentissage du français et les Coordinations linguistiques en Île-de-France
Guide : Mettre en place une plateforme territoriale linguistique
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Cartographie : CartO’défi, l’offre de formation linguistique en Île-de-France
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L’ En-C@R : veille spéciale illettrisme et compétences de base
20/03/2026 Webinaire : Présentation de la Politique d’intégration 2026
Webinaire : Du jeu à la réalité, comprendre les parcours d’intégration avec Exilix
Outil : Agir contre l’illettrisme, mode d’emploi
24/03/2026 Webinaire : Comment concevoir des services numériques inclusifs ?
Auto-formation : Vivre en France, un cours de français niveau débutant
Webinaire : Loi CIAI, comprendre les certifications pour préparer les publics aux nouvelles règles
Guide : MaClé ALPHA, pour les formateurs en alphabétisation
Outil : Box numérique pour les compétences numériques de base en alphabétisation
Site Réfugiés.info : l’information pour les réfugiés en France
Guide : Animer des ateliers numériques adaptés au handicap mental ou cognitif
Webinaire : Laïcité et valeurs de la République en atelier de français
Fiches pédagogiques : Labo du prof – Apprendre à apprendre
Webinaire : Pour un parcours linguistique cohérent des primo-arrivants
Guide pratique : Français Langue Étrangère (FLE)
Un jour, une ressource : vidéo « 21 jours au cœur de l’illettrisme »
Un jour, une ressource : Langues Premières en Europe
Un jour, une ressource : BD « La valse à mimille et une lettre »
Un jour, une ressource : Guide du bénévole
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Un jour, une ressource : la méthode MaClé Alpha
Un jour, une ressource : Animation de séances
Webinaire : Comment organiser une sortie culturelle avec ses apprenants ?
Webinaire : Les savoirs des personnes qui relèvent de l’alphabétisation
Guide : Améliorer l’accessibilité en formation immersive
Outil : La bibliothèque idéale des professeurs de français langue seconde (FLS)
Webinaire : Intégrer les fragilités psychiques des personnes migrantes dans l’accompagnement linguistique
Le Centre appui ressources intégration
Publication : Les « publics » en formation : de qui parle-t-on ?
Plurilinguisme / Podcast : »Ma langue maternelle n’est pas la langue de ma mère »
Guide : Internet, pourquoi ? comment ?
Guide: Lutter contre le mariage forcé
Diplômes et certifications de la langue française
Guide : Valoriser les compétences plurilingues et interculturelles avec le portfolio numérique
Webinaire : Des ressources Pop’Alpha pour aborder l’espace et le temps
Guide : Être bénévole auprès des publics en situation d’illettrisme
La question de l’inclusion : illettrisme, illectronisme
Livre numérique : Comment j’ai aimé les livres
Fiches pratiques : Utiliser l’intelligence artificielle en « classe »
Fiches pratiques : Évaluer les compétences des stagiaires pour l’accès aux formations en Île-de-France
Guide pratique: Former un public réfugié
Manuel de l’insertion professionnelle des personnes réfugiées
LEXIMAGE+, dictionnaire multimédia personnel
Outil : le site « Facile », une boite à ressources en FALC et communication adaptée
Outil : Lexique administratif en langage clair
Webinaire : Apprentissage de la langue et utilisation des outils numériques dans la formation d’adultes
Cadre de référence des compétences numériques en alphabétisation
« PAS EN PREFECTURE » : un outil ludique pour les cours de FLE
Francomane : des ressources pédagogiques pour le Français Langue Seconde
Webinaire : l’écrivain public face à un usager en situation d’illettrisme
Publication du Rapport au Parlement sur la langue française 2024
Education Permanente n°238 : « De la tension à la transformation de soi. Une approche clinique de l’AFEST »
Formation en ligne : Psychotraumatisme et migration
Webinaire : L’art et la culture au service de l’insertion des publics vulnérables
L’innovation pédagogique en 20 concepts
Publication : Rapport au Parlement sur la langue française 2024
Guide de la Mutuelle et dictionnaire de la Santé en FALC
Application : Karibu, pour apprendre le français et développer son employabilité
Le livre « Internet Pourquoi ? Comment ? »
Ludicisation ou Ludification, comment différencier ces 2 méthodes ludopédagogiques ?
Podcast : Illectronisme : des vies dématérialisées
Outil : un serious game « libre » sur les biais cognitifs
Think tank : Priorité à l’inclusion numérique
LISEO : Ressources d’actualité
Navigado : Une application mobile pour aider les personnes dans leur quotidien
ADRIC : Favoriser l’insertion socioprofessionnelle des femmes migrantes primo-arrivantes
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Guide : Formateur bénévole pour l’alphabétisation
La plateforme « FONETIX »
Webinaire : Accompagner l’utilisation de ressources d’auto-apprentissage
TV5Monde : Enseigner aux adultes migrants
Fiches pédagogiques « Le français dans le monde » et «Francophonies du monde»
FEI + : La plateforme de formation en ligne de France Éducation international
LISEO : au service des acteurs « du » et « en » français dans le monde
Guide : Référentiel des Compétences Clés en Situation Professionnelle
Webinaire : Apprendre à apprendre, une compétence spécifique : comment la développer ? comment l’accompagner ? Épisode 1
Infographie : les profils des publics des Coordinations Territoriales Linguistiques d’Île-de-France
Watizat – Guide d’information pour les personnes exilées
Cartographie des projets d’intégration des étrangers en IDF
Guide des bonnes pratiques : la dyslexie au travail
« L’accessibilité des formations pour les « dys », les ressources à mobiliser en Ile-de-France »
Livret d’accompagnement pour les « troubles dys »
L’atelier du formateur : Veille et ressources
Outil : Alphajeux, des jeux pour soutenir l’alphabétisation des adultes en formation
505, le numéro WhatsApp qui utilise le langage des émojis à destination des personnes exilées
Application : MediPicto
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Webinaire : Comment initier à la grammaire des adultes apprentis lecteurs scripteurs ?
Sélection de ressources numériques pour l’inclusion numérique et l’apprentissage du français
Application : J’apprends, l’appli d’alphabétisation pour adultes
Doc en stock : Formation à distance, partage d’expériences
Doc en stock : Pearltrees – Ecrit 69 – Section évaluation
Orienter les publics réfugiés ou en migration
Outil pour le profilage des compétences des publics réfugiés ou migrants
Guide : Le référent numérique, un levier pour la transformation de votre territoire
Cartographie des outils numériques pour l’apprentissage du français
Outil : Tests, guides de repérages et diagnostic de l’illettrisme
Fiche méthodologique pour les Coordinations territoriales linguistiques
Numéro vert illettrisme info service
Rapport : Cartographie nationale des Centres de ressources illettrisme et analphabétisme (CRIA)
Guide : Hello ! Le Routard, communiquer avec les publics non francophones
Guide : Mettre en place une plateforme territoriale linguistique
Guide : Prévenir et lutter contre l’illettrisme avec les bibliothèques
Guide : Mise en place d’actions linguistiques en centre social
Guide : Accompagner les dys en entreprise
Webinaire : Politique d’intégration, bilan et perspectives 2022
Guide : Où apprendre le français à Paris ?
Les coordinations territoriales linguistiques en Île-de-France
Guide interactif : Comment débuter avec une personne qui ne parle pas du tout français ?
Santé et maîtrise de la langue
Webinaire : Du jeu à la réalité, comprendre les parcours d’intégration avec Exilix
Guide : Animer des ateliers numériques adaptés au handicap mental ou cognitif
Guide : Améliorer l’accessibilité en formation immersive
Webinaire : Intégrer les fragilités psychiques des personnes migrantes dans l’accompagnement linguistique
Webinaire : Comment sécuriser les parcours des personnes en situation de handicap ?
Outil : Lexique administratif en langage clair
Numéro vert illettrisme info service
Guide : Hello ! Le Routard, communiquer avec les publics non francophones
Culture et langue française
20/03/2026 Webinaire : Présentation de la Politique d’intégration 2026
Webinaire : Du jeu à la réalité, comprendre les parcours d’intégration avec Exilix
Auto-formation : Vivre en France, un cours de français niveau débutant
Webinaire : Loi CIAI, comprendre les certifications pour préparer les publics aux nouvelles règles
Site Réfugiés.info : l’information pour les réfugiés en France
Appel à projets : Lutte contre l’illettrisme et promotion de la lecture (Polynésie française)
Webinaire : Laïcité et valeurs de la République en atelier de français
Webinaire : Pour un parcours linguistique cohérent des primo-arrivants
Guide pratique : Français Langue Étrangère (FLE)
Un jour, une ressource : BD « La valse à mimille et une lettre »
Webinaire : Comment organiser une sortie culturelle avec ses apprenants ?
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Plurilinguisme / Podcast : »Ma langue maternelle n’est pas la langue de ma mère »
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Rapport au Parlement sur la langue française 2025
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