Gérer l’hétérogénéité des apprenants adultes en formation peu ou pas qualifiés

Cette journée propose des éléments de réponse à la question posée par les groupes d’apprenants mixtes FLE, illettrisme, alpha, compétences de base : « Comment exploiter des supports tout faits ou coconstruire des activités permettant de gérer l’hétérogénéité des apprenants en différenciant les apprentissages ? »

Cette action est à coût zéro pour les participants. Elle est financée par le Conseil régional d’Île-de-France.

Publics

Formateurs, formatrices, bénévoles engagés dans le développement des compétences clés, coordinateurs d’actions, conseillers emploi ou insertion accompagnant les publics éloignés de la maîtrise de l’écrit.

Objectifs

• Définir l’« hétérogénéité »
• Mettre en place une pédagogie différenciée et favoriser le développement de l’autonomie de l’apprenant
• Repérer, choisir et exploiter des supports pour une utilisation à l’oral et à l’écrit à différents niveaux

Formateurs

Anne Collas (Association Joli monde) ou Claire Verdier (CEFIL)